作為多動癥孩子的家長，首先要認識到孩子得了多動癥和其它病一樣，雖然表現(xiàn)不同，但和其它患兒一樣需要關(guān)心和體貼。不能誤認為小孩的病態(tài)是“不學(xué)好”，“故意搗亂”等。更不能因為孩子那些不受歡迎的病態(tài)行為而動輒責(zé)打，否則加重了患兒的心理壓力，會使他們控制自己行為的能力更差，長此下去，患兒的癥狀勢必加重。
家長和老師要多體諒、關(guān)心患兒，對其微小的進步及時給予表揚、鼓勵，切忌簡單、粗暴或過分遷就；避免外界不良刺激，如防止感冒和過度疲勞，保證睡眠；生活有規(guī)律，注意飲食營養(yǎng)，多食蔬菜、水果等等。注重心理治療，幫助他們樹立治病的信心，加強自制力；其次要注意飲食，養(yǎng)成合理的生活習(xí)慣；第三是家長和老師多體諒、關(guān)心患兒，多正面教育，切忌簡單、粗暴；第四是在治療中，密切觀察整個過程和反應(yīng)，及時調(diào)整用藥，注意堅持治療，不要讓孩子擅自終止用藥。
采用多向治療的方法，包括：家庭干預(yù)；心理治療：耐心反復(fù)地進行個別教育、訓(xùn)練，以鼓勵為主增強自信心；統(tǒng)合訓(xùn)練；學(xué)校干預(yù)：技能訓(xùn)練，矯正教室行為；飲食療法：均衡飲食：有報導(dǎo)兒童偏食某種食品表現(xiàn)出不能耐受或在吃過某種食品后出現(xiàn)行為異常，就應(yīng)禁用這種食品，食物添加劑和色素被認為是罪魁禍?zhǔn)�。其中心理治療�?yīng)該作為重點方向，患者行為與感情方面有著一定的相互聯(lián)系。多動癥可發(fā)生學(xué)習(xí)困難、注意力不集中，甚至嚴(yán)重影響在學(xué)校和家庭的正�；顒右约吧鐣�，缺少自愛自尊。同時多動受情緒的影響，患兒興奮緊張時增加，而在注意力集中時減少。心理治療對于多動引起的情緒、行為、學(xué)習(xí)困難和注意力障礙則有很大益處。所以，心理因素對多動癥病情輕重有一定影響，而治療時不能單獨用藥物進行治療，家庭創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境做為輔助治療，在整個治療過程中是不可缺少的。
對于服藥的患兒，應(yīng)按醫(yī)囑給藥并認真觀察反映。盡量避免不良刺激，嘈雜的環(huán)境，防止感冒和過度疲勞，保證睡眠，補充營養(yǎng)，創(chuàng)造一個良好的家庭生活氛圍，生活要有規(guī)律，按時起床、就餐、就寢等。